15.09.2023.  П’ятий день реалізації проєкту «Психологічна підтримка студентської молоді як фактор формування резилієнсу в умовах вимушеного воєнного стану» у рамках обміну молоддю Литви та України під егідою Міністерства молоді і спорту України та Ради обмінів молоддю України та Литви був заключним у програмі, яка завершувалась засіданням студії «Час лідерства і довіри».

14.09.2023. Четвертий день роботи студентської делегації Криворізького фахового медичного коледжу в рамках проєкту «Психологічна підтримка студентської молоді як фактор формування резилієнсу в умовах вимушеного воєнного стану» включив у себе неформальне навчання-тренінг «Формування резилієнсу студентської молоді в умовах воєнного стану» та  екскурсію до Музею етнокосмології Литви «Етнокосмологія – зв’язки з космічним світом» .

Учасники тренінгу з формування резилієнсу мали змогу підвищити свою емоційну компетенцію шляхом опануваня технік самовдосконалення. Студенти вчилися ідентифікувати свої емоції, знаходили шляхи боротьби знегативнимиемоціями та практично опрацьовували методи зниження тривожності.

Надзвичайно важливими духовними чеснотами особистості в усі часи є усвідомлена громадянська позиція, національна і культурна ідентичність. Саме тому на зустрічі обговорювався аспект їх формування.

У  будь-якій цивілізованій країні молодь виховується в глибокій повазі до національної культури, історичної батьківщини, звичаїв та обрядів свого народу. Нетворкінг «Вишиванка – духовний оберіг українців» цього дня  об’єднав українців і литовців. Адже вишиванки є у культурній спадщині багатьох європейських народів.

Вишиванка - це відбиття культурної пам'яті народу, у візерунках збереглися прадавні магічні знаки, які знайшли подальше своєрідне переосмислення й оновлення. В орнаментації вишивки віддзеркалюється всіма барвами наш сьогоднішній день, а її кращі художні форми, що пройшли випробування часом, покликані стати основою подальшого розвитку українського мистецтва.  

12.09.2023,  ДЕНЬ ДРУГИЙ

Другий день перебування студентів Криворізького фахового медичного коледжу пройшов цікаво та сприяв неформальній освіті молоді в контексті її трьох складових: “вчитися в дії” (отримувати знання під час практичної діяльності), “вчитися взаємодіяти” (робота в групах або командах), “вчитися вчитися” (аналіз власного досвіду та  формування нових знань).

Учасники проекту взяли участь у тренінгу "Самозбережувальні технології в умовах сьогодення", на якому мали змогу практично відпрацювати техніки саморегуляції, а саме: