Ми дякуємо нашим воїнам, медикам і волонтерам, завдяки яким Україна зберегла свою незалежність та дев'ятий рік дає відсіч російській агресії, відстоюючи територіальну цілісність та гідне місце у спільноті цивілізованих країн!

Доземно вклоняємось Героям, які віддали життя за нашу свободу!

Тихо та непомітно падає листя з дерев, відчутна вранішня прохолода – так до нас приходить осінь. Мабуть, недаремно старість людини ще називають осінню життя, тому щороку 1 жовтня у світі відзначають Міжнародний день людини похилого віку, проголошений 50-ю сесією Генеральної асамблеї ООН. В Україні цю дату відзначають з 1991 року.

Студенти-першокурсники залучились до відзначення Міжнародного дня студентського спорту, який започатковано 20 вересня 2015 року. Традиційний "День Здоров'я" у нашому коледжі має майже 40-річну історію і завжди є масовим,  видовищним та захопливим.

Організатори цього свята,  викладачі циклу фізичного виховання, завжди ефективно поєднують популяризацію фізичної культури з вихованням колективізму і прагнення досягти успіху. 

Цьогоріч урочисте відкриття заходу почалось із хвилини мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії росії проти України.

15.09.2023.  П’ятий день реалізації проєкту «Психологічна підтримка студентської молоді як фактор формування резилієнсу в умовах вимушеного воєнного стану» у рамках обміну молоддю Литви та України під егідою Міністерства молоді і спорту України та Ради обмінів молоддю України та Литви був заключним у програмі, яка завершувалась засіданням студії «Час лідерства і довіри».

14.09.2023. Четвертий день роботи студентської делегації Криворізького фахового медичного коледжу в рамках проєкту «Психологічна підтримка студентської молоді як фактор формування резилієнсу в умовах вимушеного воєнного стану» включив у себе неформальне навчання-тренінг «Формування резилієнсу студентської молоді в умовах воєнного стану» та  екскурсію до Музею етнокосмології Литви «Етнокосмологія – зв’язки з космічним світом» .

Учасники тренінгу з формування резилієнсу мали змогу підвищити свою емоційну компетенцію шляхом опануваня технік самовдосконалення. Студенти вчилися ідентифікувати свої емоції, знаходили шляхи боротьби знегативнимиемоціями та практично опрацьовували методи зниження тривожності.